1. Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников и осуществление их воспитания; 2. Проведение повседневной работы, обеспечивающей создание условий для их социально-психологической реабилитации, адаптации; 3. Использование разнообразных приемов, методов и средств обучения, оздоровления; 4. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирование и проведение с воспитанниками коррекционно-развивающей работы (с группой или индивидуально). 5. Совместно с медицинскими работниками обеспечение сохранения и укрепления здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию; 6. Организация с учетом возраста воспитанников работы по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде; 7. Проведение работы по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. 8. Изучение индивидуальных способностей, интересов и склонностей воспитанников, взаимодействие с родителями;. 9. Принятие участия в разработке и составлении плана учебно-воспитательной работы в рамках смены. |